教学科研
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创设最佳教学情境 激活英语课堂教学
情境教学已逐渐为广大英语教师所采用,英语课堂上师生在情境中一起体验、探究、思考、感悟,激发了学生的参与意识和求知乐趣,激活了课堂机制,提高了教学效
2019-12-23
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积极心理效应在体育教学中的运用
心理效应是社会生活中普遍存在的心理现象和规律,教学中的心理效应一般指师生相互交往中的一些心理活动对教学活动与效果的影响或作用。心理效应既有积极的,
2019-12-21
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问渠那得清如许?为有源头活水来——德爱学校老师赴铅山致远学校听课交流
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。为了更好地促进教师教学业务的发展,我校所有老师在戴校长和陈校长的带领下,分别于12月16日上午和12月18日下午前往铅山致
2019-12-19
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如何培养学生的语文素养
语文素养是课标中比较引人注目的核心概念。作为语文老师应培养学生的语文素养。 《语文课程标准》在“课程的基本
2019-12-18
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语文教学读法指导
阅读是语文教学的生命。 预读课文――预习的方法 &n
2019-12-16
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语文教师如何对文本进行深度解读
深入解读文本,这是教学生命所在。研读文本是教师的必修课,是教师一生都必须修炼不止的看家功夫,我们需要认真地将之进行到底,才能当好学生遨游学习殿堂的
2019-12-11