浅谈背单词的六大误区

       英语不仅是一种国际通用的语言，更是中考拉分的大户，英语学习不应该停留机械式的死记硬背，而要讲究技巧，在英语教学中，根据教学实际，总结出六大误区，给大家分享：

       1、背单词依然是机械抄写

       机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。初中的孩子难忘的词－restaurant（餐馆; 饭店; 饭馆; 菜馆），因为不少孩子被老师罚抄过100遍，但他们最后只记得超过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。

       2、会写不会读，依赖“标中文”

       到了初中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。如common孩子们会标上“靠门”。但中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。

       3、懒于查清单词的音标

       还有的孩子对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。

       举个例子courageous,很多孩子会根据自己的感觉，把它归类为courage＋ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[kəˈreɪdʒəs]。

       4、遇到生词都记下来

       为了增大词汇量，有的孩子把字典翻出来背，把自己遇到的所有生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但仔细看就会发现问题。

       比如说，有的孩子这回记了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，完全是机械性的抄-背-抄-背，没有深究这两个词的关联。其实，稍微思考一下，一般“-ive”结尾的都是形容词，可能是由于学生不熟悉词缀规则误以为是生词。

       5、没有联系语境理解单词

       背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，孩子们根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。

       6、缺少复习的习惯

       很少孩子有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的。家长可以看看自己的孩子在背单词的时候，有没有这样的习惯或者误区，如果也有以上问题，请一定要重视。