浅谈如何学好七年级数学

       七年级数学的主要内容是代数，其特点是用字母表示数，使数的概念及运算法则抽象化公式化。特别是七年级学生，虽然小学学习过用字母表示数，但这是在小学数的概念的基础上高次的抽象。字母是代表数的，但不代表具体的数。这种一般与特殊的关系正是七年级学习的困难所在，为了克服这一难点，教学中要从小学学习过的公式入手。

       “兴趣是最好的老师”，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天，激发和培养学生的兴趣，尤为重要。怎样培养学生的兴趣呢?首先，要关心学生，培养兴。学生如果喜欢他们的老师，他们对这个老师所教的学科就会喜欢，就会感兴連。所以教师要有一颗赤减的心，唤発数颗喜欢数学的重心。其次，在生活上关心体贴学生，以师生的感情，诱发学生学习的内驱力，从而培养学生学习数学的兴趣。最后，学习上帮助差生，多表扬，让其树立学习的信心。

        很多学生刚刚进入初中学习，对各科都有着浓厚的兴趣，可是有的学生上数学课没多久，兴趣就慢慢消失了，这几乎成了七年级数学教学的昔遍性回题。因此教师要教法得当，以激发学生的学习兴趣，以免进入八年级后，由于学科的增加，难度的力加深而形成成绩下滑的现象。那么具体如何能在激发学生学习兴趣的基础上打好七年级的数学基础呢?我认为要从以下几点去做:

       首先，要让同学们细心地发掘概念和公式。很多同学对概念和公式不够重视，反映在以下几个方面:对概念的理解只是停留在文字表面而特殊情况不够，对概念公式一味地死记硬背缺乏与实际的联系。部分同学不重视对公式的记忆，实际上记忆是理解的基础，细心地发掘概念和公式，了解它在题目中的常见考点，这样无论出现什么题目都能应用自如。

       其次，总结相似的类型題目。大家可能会发现，有一部分同学天天做题，可是成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的他们反复做，需要解决的问题都不能专心地攻克。要学会经常总结題目，对所做的试题会分类，知道自己掌握了哪些题目类型掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型的试題不会做时，也能做到“任它千变万化，我自然不功。所以，这不仅是老师的事，学生也要学会自己总结。可以说，总结归纳是将试题越越少的好办法。

       最后，要收集自己的典型错误和不会的试题。学生最难面对的是自己经常犯的错误，很多试题明明会做，由于自己的不认真、不细心，导致做题时出错率过高，在这方面要求学生对于出错原因及时总结，找出出错原因，提醒自己以后在这方面少出错误。对于不会不懂的题，要积极向他人请教。

张泽奇

2019.12